伴随着“咔嚓”几剪，一件外形美观的树桩花卉盆景呈现在眼前,辅导员的示范立即赢得围观学生的赞叹，这是德兴市占才小学有趣的盆景制作特色教学。
占才小学是德兴市一所地处偏远的农村山区小学，当地花卉和树桩资源非常丰富，学校顺势利导，因地制宜，将树桩花卉盆景制作作为办学特色着力打造。该校以《德育生活化研究——在制作树桩花卉盆景中渗透德育》课题研究为引领，着力培养学生动手动脑能力，陶冶性情，走出了农村小学实施素质教育的特色之路。树桩花卉盆景制作，是运用当地树桩和花卉为主要材料，以桩代树，以花为奇，进行造型创作。
4至6年级学生和男教师自己上山去挖树蔸，运用锯、剪刀等简单工具进行艺术创作；1至3年级学生和女教师制作花卉盆景，作品形随意出，景由情生。树桩花卉盆景制作具有易学易教易懂、启迪智慧、陶冶情操、投入少、见效快等特点，适合乡村学校就地取材、就地教学，给乡里娃从身边体验到科技的乐趣。如今，在该校师生连续几年的努力下，树桩花卉盆景制作实现了从校级兴趣小组向国家级重点研究课题的跨越，研究目标有了全新的定位。而乡里的学生们在盆景制作中，通过认识美、发现美，创造美，增强了他们的劳动意识、实践能力和创新精神。（占淑英汪晟）
4至6年级学生和男教师自己上山去挖树蔸，运用锯、剪刀等简单工具进行艺术创作；1至3年级学生和女教师制作花卉盆景，作品形随意出，景由情生。树桩花卉盆景制作具有易学易教易懂、启迪智慧、陶冶情操、投入少、见效快等特点，适合乡村学校就地取材、就地教学，给乡里娃从身边体验到科技的乐趣。如今，在该校师生连续几年的努力下，树桩花卉盆景制作实现了从校级兴趣小组向国家级重点研究课题的跨越，研究目标有了全新的定位。而乡里的学生们在盆景制作中，通过认识美、发现美，创造美，增强了他们的劳动意识、实践能力和创新精神。（占淑英汪晟）
