摘要：盆景是一门起源于我国、弘扬于世界的造型艺术，是中华民族的灿烂文化的重要组成部分，古老文明的艺术象征。盆景有着悠久的历史，又深受广大人民的喜爱，在世界上也享有声誉。它是栽培技术和造型艺术的结晶，也是自然美与艺术美的结合。这部分内容的目的，就是要通过对盆景这种艺术形式有关知识的介绍和教学，使学生初步了解，认识和掌握盆景这种古老而高雅的造型艺术，激发学生的民族自尊心、自豪感和热爱生活、热爱祖国的高尚情怀，培养学生的观摩能力、想象能力、观赏与创造能力。
关键词：盆景的起源 盆景的类别盆景的制作
我们身边的园艺
教材分析
走进园艺世界
1、教材结构
项目操作活动
实施我们的园艺项目
确定我们的园艺项目
树木盆景
精美的盆景自己做
诱人的花卉自己栽
水石盆景
可爱的插花自己插
园艺
项目信息
美丽的家园自己扮
绿化
插花艺术
盆景艺术
花卉的栽培与养护
2、教学目标
知识目标：了解盆景艺术的历史、发展等基本常识；了解树木盆景和水石盆景的主要特点。
技能目标：在欣赏不同盆景的意境、风格时，善于阐述自己的观点来表达感受；初步学会树木盆景的造型加工和上盆操作；能说出不同款式水石盆景的一般布局规律；尝试设计一款水石盆景，并动手创作，初步学会对山石材料沙积石的锯、凿、刻、砂、粘等基本操作技能。
情感目标：培养学生的观察能力，想象能力和鉴赏能力；陶冶学生热爱祖国、热爱生活、热爱大自然的情操。
3、教学重点
1）学会发现、欣赏盆景的不同风格、造型。
2）观察树苗的形态，设计造型并加工成树木盆景。
3）了解水石盆景的布局特点和各配件位置，在配置比例基础上，设计并制作一款水石盆景。
4、教学难点
1）树木盆景造型设计和加工。
2）水石盆景的构思立意和划线。
二、教学建议
1、盆景类别很多，这里只介绍树木盆景和水石盆景的制作；从知识点来看，只要求掌握树木盆景的造型加工和上盆操作，以及山水盆景的常见款式种类和基本制作程序方法；但新课程体系中更着重学生在能力、情感上的提高与发展，所以教师仍然需要在这方面下一番功夫。
其实，劳技教育本身可以成为“研究性学习”、“社会实践”和“信息技术教育”三者的载体：布置“中国盆景艺术”课题，分设相关子课题，布置学生利用网络搜索知识，调动学生走入园林、花鸟市场、盆景园实地调查，
