●浙江玉环 李晓波
作品命题的意义，旨在促进附石盆景的内涵增加思想性这一艺术特征，成为表达社会美的“一种意识形态”。制作者想要把盆景美的全部内容都传达给观赏者，让观赏者获得美的准确信息，体验出美的丰富情感，应以更加含蓄、更加贴切的角度去命名作品。
一、命题的必要性与有效性
胡乐国大师说过，盆景是文化，和诗、书、画一样。既然是诗书画，它们的命题就应该画龙点睛，能起到更好地诠释作品内涵、深化主题、提升品位、激发观赏者想象并产生共鸣的作用。
千姿百态的附石盆景，都需要予以一一命题。盛定武的《清峰滴翠》、钱建港的《云山叠翠》、许江的《大江浮玉》、钱东的《漓江翠影》、朱文博的《雪融江溢》等，给人以更多的想象空间。
附石盆景的命题，自然是因树、因石、因整体造型、因人而异，同一作品可有不同的命题，故也表达不同感情，予以不同的寓意。香港名家黄基棉的相思附石盆景，以云头雨脚的英石为材料，巍然耸立于盆面，极具奇峰险峻的气势，而回味无穷的《无限风光在险峰》的命题，则更令人叹为观止。赵庆泉大师的《八骏图》，以盆中水面、坡地、树木、山石为材料，以蔚然成林的“六月雪”与浑实敦厚的龟纹石界定主次，以坡地之间一泓溪水流向远方来开阔视野，以或立或卧、疏落有致的骏马来呼应虚实，以八骏命题，以寓意立轴，所拓展的三维空间，包容万千，引人人胜。
无论作品如何不同，其命题的寓意美，既是作品的神韵和制作者的诗情画意碰撞的结果，又是引发审美激情的火石和启迪欣赏灵感的彩虹，巧妙地推动了作者和欣赏者之间的艺术交流。
二、命题的必备基础与美学原则
凡是附石盆景命题成功的作品，应该是得益于美学理论指导下的再创作。因此，创作者必须具备文学、美学、哲学等很多相关学科的丰富知识，才能给观赏者带来丰富的想象力，才能提升作品达到丰富、含蓄、气韵生动、意境深遂的艺术效果。
赵庆泉先生说得好，没有高超的文化素养，就会沦为工匠。艺术上难以有新的突破，更不用说命题的寓意美了。他送往’99昆明世博会上展出的附石盆景作品，取名《古木清池》，以一只浅口水盆、一株有着数十年树龄的榔榆与龟纹石、错落有致的布局、石树鲜明的对比、高低起伏的岸坡、曲折蜿蜒的水岸，构建水畔山石古树的自然美景。清雅的命题给人营造了生机盎然的自然意境，突出了当年世博会“人与自然和谐”的主题，在盆景界起到了引导和示范作用。
本人有一盆取名为“风骨峭峻”的作品（如图1），通过峭峻英山石与挺拔且狰狞的榆树彼此相互扶持、相互衬托，展示了一种雄健有力与刚正不阿的形象，实现了盆植的自然美向着造型技艺美的有效提升，使得整个作品具备鲜明、生动、凝练、道劲有力的风格，充分地表现了人们对自然、对社会的审美理想。
王选民大师有一附石盆景作品，名为《倚剑白云》。该作品通过命题的寓意美有效地揭示了作品含刚于柔、内蕴骨力、外饰温润的特征，表现了超世逸怀、重塑了沧桑岁月中的民族情结，具有格律般清逸高雅的诗意，是命题的寓意美有效提升作品艺术美的典范。这样的作品命题，离真实的造型之景很远，但观赏者需要凭借一定的文化涵养，经一番思索，然后惊喜地破解“意”和“景”的内在联系，产生喜出望外的效果。这样的命题寓意，才是真正高档次的。
三、把握命题寓意美的五个思路
凡是贴切的命题，其寓意之美，是基于传统美学来体现作品独特的艺术内涵。那么，什么样的命题才是贴切并且能够有效地提升作品的艺术美呢？一句话，凡能促使观赏者赞同或领悟创作者所要表现的情感与意境，才是贴切的命题。
当一件优秀的附石盆景作品，已经具备了多种形式的美感，包括比例美、节奏美、均衡美、协调和谐美、含蓄美、新奇美和高难技巧美等，如何就命题的寓意美在提升艺术美中发挥有效作用呢？应该把握以下5个思路：
（一）当附石的规定性满足盆内植物生长的基本需求，命题要着意表现或挖掘作品的文化内涵。如康日照先生的附石榕，取名钏缶渊垂钓》，烘托出一个悬丝垂纶的场景；赵庆泉的黄杨，取名《小桥流水人家》，表现其纹理接近中国山水画的皱法。这些运用古诗词联对佳句进行命题，达到了含蓄、深邃的境界，有效地增添了作品的书卷气。
（二）当附石盆景的立体性决定树木、山石、缀草、配件、盆盎、几架等都占有三维空间，自成“立体的画”之美称的时候，作品的命题应抓住作品着意渲染的传神之笔。如贽淦荪大师的大型盆景取名《海风吹拂五千年》，成为历史景观的微型浓缩。本人的五针松作品取名《躬迎霞客》（如图2），松材取自雁荡山麓，海母石取自玉环田螺基山，其躬自迎客的五针松姿态，是对徐霞客三到雁荡的诠释，而且徐霞客站在雁荡之颠，面对冰壶瑶界一般的东海，发现了“海中玉环一抹”，同样是历史景观的浓缩。
（三）当附石盆景的生命性预示了第四度空间时，其命题应采用拟人化的方法来获得意想不到的效果。如刘传刚大师的博兰盆景取名《阅尽人间春色》，谢克英大师的罗汉松取名《一代天骄》等，意在抒发某种情怀。本人的《山高仍为峰》（如图3），则是表现某种在专业领域坚持并仍然取得顶尖成就的自豪感。
（四）当风景的规定性决定这一作品在模拟自然风景的特写来表现为独立景物时，其命题运用或化用成语典故、诗词是比较常用的命题方法。如姚明建的苹果取名《红肥绿瘦》，化用李清照的“应是绿肥红瘦”的诗句：曹金山的侧柏取名《曾经沧海仍从容》，化用了元稹的“曾经沧海难为水”和毛泽东的“乱云飞渡仍从容”的诗句，都是比较成功的命题。
（五）当附石盆景的思想性得到了渲染和加强的时候，把握时代脉搏，反映时代主题的命题，显得新颖别致，耳目一新。俞捷先圭的双干刺柏取名《同根同种两岸情》，叶美世先生的博兰盆景取名为《走进新时代》，还有彭辅凯的对节白蜡取名《九天揽月》，恰似“嫦娥一号”九天揽月的壮观景象，宛若一曲航天精神的赞歌。
总之，对于附石盆景作品的命题，不但要含蓄、贴切，而且要格调高雅，清新脱俗，诗情画意，相得益彰，恰到好处，从而达到景中寓诗，诗中有景，景诗交融的境界。这就是附石盆景命题必须依据的美学特征，也是提升附石盆景作品艺术美的有效途径。
