70 年来 北林园林教育守正创新

守正创新，硕果满园

 

70 年来，北林园林教育守正创新，在继承中国古典园林传统的基础上，聚焦国土和人居生态环境前沿，高度融合科学技术和人文艺术，以风景园林和园林植物两大领域为核心，以教学、科研和实践体系为依托，引领和推动中国园林教育事业发展。北林园林在师资队伍、人才培养、科学研究、社会服务、文化传承和国际影响六大方面硕果累累，成功树立中国园林教育第一品牌，国际影响力持续扩大。

 

2.1  师资队伍：名师云集，成果丰硕

 

北林园林汇聚了以院士和世界行业最高奖获得者领衔的顶级师资团队，坚持立德树人根本任务，老中青三代搭配，多学科融合，共同建立多元人才培养机制，致力于培养拔尖创新园林人才。园林学院现有专任教师 156 人，教授 43 人，副教授 75 人，师资规模庞大。现任教师中享受政府特殊津贴专家 5 人，国家“万人计划”教学名师 1 人，“万人计划”青年拔尖人才 1 人，中国青年科技奖获得者 1 人，教育部新世纪优秀人才支持计划获得者 2 人，全国工程勘察设计大师 1 人，宝钢教育奖获得者 7 人，省部级教学名师 8 人，国家级和省部级教学团队 8 个。雄厚的师资力量已经成为北林园林教育持续繁荣发展的基石。

 

顶级师资团队力量支撑一流学科建设。在学院下设的风景园林、园林、城乡规划、园艺（观赏园艺方向）、旅游管理 5 个本科专业中，风景园林、园林、园艺均于 2019 年首批入选国家级一流本科专业建设点，风景园林专业同年入选北京市重点建设一流本科专业，城乡规划专业于 2022 年入选国家级一流本科专业建设点，旅游管理专业于 2022 年入选北京市一流本科专业建设点。2019 年基于风景园林学科创建的城乡人居生态环境学入选北京高校高精尖学科，依托国家级园林实验教学示范中心，深度协同北林生态和环境等优势学科，组建交叉创新型高精尖学科。

 

教学成果产出位居全国同类学科首位。70 年来，北林园林课程获国家级教学成果奖2 项，国家级精品课程 2 门，获首批国家级一流本科课程 1 门，并有 1 门课程入选首批国家级课程思政示范项目。省部级教育教学成果奖获一等奖 2 项、二等奖 3 项，北京高校优质本科课程 3 门，课程思政示范课程 1 门。与此同时，16 门线上课程在中国大学 MOOC、学堂在线等平台上线，进一步扩大了北林园林教育的影响。在教材编纂方面，陆续修订与新编的《园林花卉学》《园林树木学》《风景园林工程》《风景园林学原理》等一系列高水平教材已成为中国各高校园林人才培养的经典教材；入选国家林业和草原局普通高等教育本科“十三五”规划教材立项 41 项、“十四五”规划教材立项 44 项，其中重点项目 10 项；住房和城乡建设领域学科专业“十四五”规划教材 16 项。园林拔尖创新师资队伍建设的“北林方案”和“北林模式”已在全国范围推广，为全国园林教育的提质增效做出了卓越贡献。

 

2.2  人才培养：特色突出，享誉世界

 

北林园林教育始终以培养高素质、高层次、多样化、创造性的风景园林人才为目标，创新精英人才培养机制，构建了厚基础、融学科、国际化、信息化的人才培养示范体系。升级“五位一体”的教学组织形式，协同多元化的实践育人平台建设，制定精品化教学研究课程建设方案，为全国园林专业高等教育提供范式（图 2）。70 年来，北林园林人才培养的数量和质量均领跑全国，享誉世界，形成人才培养的“北林现象”。

 

人才培养数量全国居首。园林学院现有在校生 3 000 余人，拥有“本科生 + 硕士生 + 博士生 + 博士后”的全层级人才培养体系。70 年来，北林园林为国家建设输送了 15 000 余名高质量人才，是国际、国内同类院校中本科、研究生培养规模最大、最具全球影响力的教学研究中心。

 

“北林人才”成为行业领军。自 1988 年首次获国际奖项以来，北林学子参加世界最高级别园林设计竞赛共获得第一名 10 次，占全球总数的 1/3，获国内外行业顶级竞赛各类奖项 200 余项，获奖质量和数量均为世界首位。在植物新品种培育、专利及软著研发、高水平论文发表等方面，北林园林学子屡屡争先，成绩优异，学生的综合能力受到国际、国内学界的广泛认可。

 

“北林现象”享誉国际。1985 年孙筱祥先生获西澳理工学院（现澳大利亚科廷大学）颁发的代表从事学科达到世界最高水平的“海登威廉荣誉教授奖”。随后，孙先生先后受邀在澳大利亚、美国各 15 所著名大学巡回讲学并举办个人画展，并被哈佛大学设计研究院聘任为客座教授，受聘期间获得该院颁发的中国唯一一个红领带奖殊荣。作为国际风景园林师联合会（IFLA）总理事会中国首个个人理事，孙先生打开了中国园林走向世界的窗口。至今，已有 200 余名北林园林毕业生进入哈佛、宾大等世界一流高校继续深造，学生质量受国际一流高校的广泛好评和普遍认可。


作为最重要的人才培养基地，上千名北林园林精英人才成为中国各大规划设计机构、重要科研院所和行业主管部门的骨干和领军人物，在高等院校中，清华大学风景园林学科很多教师为北林校友，北京大学、中国农业大学、华南理工大学、华中农业大学等几十所高校的学科带头人或专业负责人也多成长于北林。“北林现象”为中国园林行业和教育事业的可持续、高质量发展奠定了人才 基础。

 

2.3  科学研究：聚焦前沿，攻坚克难

 

北林园林始终聚焦科技前沿和国家发展重大需求。北林园林教育响应生态文明建设和美丽中国等国家重大战略，成立美丽中国人居生态环境研究院，组建了 16 个交叉创新研究团队，领衔攻克行业研究的重点和难点。其中，城乡生态网络构建与绿色更新、生态修复与绿色营建、花卉资源精准评价与新品种培育、花卉高效繁殖与应用 4 个团队已达到该领域的世界一流水平。

在园林植物领域，北林园林在梅花、菊花、百合、鸢尾等重要园林植物的基因图谱构建、重要功能解析、聚合育种、产业化技术集成等方面实现突破。如使梅花露地栽培从长江流域北移 2  000 多千米，首次完成梅花全基因组测序及重测序工作，构建了世界首张梅花全基因组变异图谱及四倍体月季遗传图谱，解决了花卉种苗繁育、花期精准调控、高产促成栽培等关键技术瓶颈。研究成果获国家科技进步奖 3 项，省部级科技进步奖 19 项。在规划设计领域，围绕城乡人居环境营建、乡村振兴、生态修复治理等方向，共获省部级科技进步奖 6 项，重要技术和理论取得实质性进展。

 

 

聚焦全球气候变化、碳中和、健康环境营建等国际前沿问题，北林园林依托多个挂靠组织，构建国家级教学平台，国家及省部级科研、产业和学术平台，产学研结合，形成坚实的科研基础（图 3）。依托多元化专业平台，学院教师主持包括 2 项国家重点研发计划在内国家级科研课题 56 项，国家级研究课题 64 项，科技创新与应用推广成果卓著。

 

2.4  社会服务：需求牵引，引领发展

 

北林园林始终坚持服务社会经济发展、满足人民群众对美好生活需求的基本宗旨，引领中国城乡人居环境的高质量发展。由北林教师设计的花港观鱼公园开创了中国现代公园设计典范，深圳仙湖植物园传承发展，西湖西进、珠三角绿道引领中国生态环境建设。近年来，围绕生态文明建设、城乡生态环境营建、区域协调发展、城市更新、乡村振兴、脱贫攻坚等国家重大战略，多方位服务冬奥会、雄安新区、北京副中心、世园会、京张铁路遗址公园廊道、成都公园城市建设等国家重要工程建设示范项目，获得国际、国内行业最权威的规划设计类奖项百余项，相关成果获国家领导人批示 2 次。在园林植物领域，北林园林同样以服务国家重大需求为导向，深入挖掘中国特色花卉，以梅花、牡丹、菊花、月季为核心，牵头构建国家级花卉种质资源库和花卉产业联盟，统领中国重要园林植物资源的战略性储备与创新升级。

 

北林园林教师在国际、国内、地方的专业及行业协会等智库任职，推动园林事业的持续健康发展，提高园林在社会发展中的话语权。5 人次任国际园艺生产者协会、国际风景园林师联合会、植物品种国际登录中心及国际风景园林教育委员会领导职务；6 人次任国家风景园林教育智库专家，13 人次任国家住建部、自然资源部智库专家；1 人次任北京市人民政府专家顾问；风景园林行业两本顶尖学术期刊主编均由学院教授担任；20 余人次在住建部科技委员会、中国风景园林学会、中国公园协会、中国园艺学会等 10 余个国内一级学会组织任常务理事以上职务。牵头和参与《公园设计规范》《全国乡村绿化建设指南》等标准编制制定 18 项，有效发挥学科在行业学术组织中的核心引领作用。依托全国风景园林专业学位研究生教育指导委员会、国务院学位委员会风景园林学科评议组等国家教育指导机构，制定具有中国特色的风景园林教育质量认证体系，凸显北林园林在国内外学术及教育组织的核心领导作用。

 

2.5  文化传承：继古开今，薪火相传

 

文化品牌传承创新。北林园林始终坚持中国园林传承发展和守正创新，成立中国风景园林思想研究中心，总结中国风景园林的营造智慧和思想理论。通过出版汪菊渊先生的《中国山水园林的艺术》和孟兆祯先生的《园衍》等系列书籍，系统梳理园林大师的学术思想和实践成果，逐步完善中国园林学术思想传承体系，持续推动园林文化“传承融合创新”。在此基础上，强化“北林设计”与“北林花卉”品牌的文化育人功能，提炼和弘扬园林精神，传承和创新园林文化，为国家生态文明建设和园林事业的发展贡献园林 智慧。

 

文化活动享誉世界。形成“园林论坛—园林讲堂—园林沙龙”三位一体的多层次国际化学术交流平台。多年来邀请国内外知名专家学者、顶尖设计师举办近百场学术论坛、近千场学术讲座、近万次学术沙龙。通过创立北林国际花园建造节、作为“传统插花”国家级非物质文化遗产的保护单位举办中国传统插花艺术展、深度参与北京国际设计周、多次参展巴塞罗那国际景观双年展等一系列国际高水平展览，向世界展示中国园林文化和艺术的突出成果。

 

文化窗口面向世界。打造具有广泛传播力的园林文化宣传平台，推广“北林园林资讯”“风景园林思想研究”“北林设计”等系列微信公众号，运营“北京林业大学园林学院”中英文网站、“园林景观设计资源平台（LAP）”等网络宣传窗口，向国内外行业和学界广泛传播园林文化声音，讲述北林园林故事。

 

2.6  国际合作：影响广泛，享誉国际

  

 

学院已经构建形成国际教育和国际交流的完整国际化发展体系。在国际化学生培养方面，面向“一带一路”国家，启动全英文风景园林硕士培养体系，已接收来自 27 个国家留学生 55 人次；同日本千叶大学开展风景园林学硕士双学位项目，同美国伊利诺伊大学开展“1+3”联合双学位项目；与奥本大学、香港大学以及 12 所台湾地区大学开设设计工作坊，与 AECOM、SWA 等国际知名设计公司开展国际联合教学。同时，学院持续与美国宾夕法尼亚大学、伊利诺伊大学，英国谢菲尔德大学等数十所世界著名院校开展广泛交流合作，将北林园林打造成具有世界先进水平和重大国际影响力的一流学科（图 4）。

 

在师资方面，学院引入丹麦著名风景园 林 设 计 师 Stig L. Andersson、 前 哈 佛 大 学设 计 研 究 院 院 长 Peter G. Rowe、 前 IFLA 主席 Kathryn Moore 和 英 国 建 筑 联 盟 学 院 Jose Alfredo  Ramírez 担任讲席教授，讲授风景园林高级课程，在增强北林园林教育的国际影响力的同时，拓宽师生的国际视野。

 

通过友好往来的国际交流持续扩大国际影响力。学院持续主办世界风景园林师高峰讲坛，主办或联合主办中国风景园林教育大会暨（国际）CELA 教育大会、中美园林文化交流国际研讨会等一系列行业顶级学术盛宴，共享来自世界各地园林专家学者的精彩思想财富。学院师生数百人次出席各种国际顶级学术会议和展览、展会等交流活动，做主旨报告和口头发言，在世界舞台展示中国风采。