美国国家公园游径空间价值的2个动态辅助建构

游径空间价值的动态辅助建构

 

2.2.1分级游径系统内的交互体验

 

到访者的感知体验也可以由其自身行为与周围环境主动建构，这是连贯性游径空间的一个重要特征。美国大峡谷国家公园(GrandCanyonNationalPark)的“时间游径”(TrailofTime)全长4.56km，游径的地面每间隔1m递进镶嵌一颗直径约12cm的铜钉年份标记，数字对应大峡谷的地质历史年代，时间线同时与路缘放置的岩石标本年代相呼应。在时间线100年之内，游径每米的铜钉代表1个公元纪年，100年之后的纪年则增至每米一百万年，沿途设置的解说展板系统地讲述了大峡谷的地质起源，以及在这片土地上存在过的文明(图7)。访客于特定视角观察到的峡谷风貌与眼前的文字直接关联，置身于其中的互动

 

体验强化了主观意识投射在景观上的情感深度，“时间游径”是游径分级系统中开发程度最高的无障碍等级。依据游径开发强度和使用需求，美国林务局(U.S.ForestService，USFS)将国家公园内的游径系统依据游径体验、路面和交通状况、障碍、构造材料和道路设施、标识与解说5项评估标准进行分类，以此将游径划分为5个等级[21]。在满足可达性、通达性的基础上，开发强度等级越高的游径所处空间的环境资源表征路径越多样化，公众也更易于获取更多维度将自然景观的物质性和表征性糅合实践体验，共同赋予了游径空间新的文化形象和国家意义。

 

“时间游径”是游径分级系统中开发程度最高的无障碍等级。依据游径开发强度和使用需求，美国林务局(U.S.ForestService，USFS)将国家公园内的游径系统依据游径体验、路面和交通状况、障碍、构造材料和道路设施、标识与解说5项评估标准进行分类，以此将游径划分为5个等级[21]。在满足可达性、通达性的基础上，开发强度等级越高的游径所处空间的环境资源表征路径越多样化，公众也更易于获取更多维度的感知(图8)。当国家公园一般性到访者的范围不断扩展，差异化的游径空间能积极地为不同类型的参与主体提供同质、稳定且有序的游径空间结构和文化意象塑造路径。

 

 

自发交互感知的主体局限性更多表现在对自然和历史文化尚未形成任何既定印象的青少年儿童群体，他们的世界观塑造需要社会层面具体的实践、沟通和行动引导。客体局限性主要源于游径空间的客观条件，缺乏支持连续性交互的环境基础设施。这类国家公园中的行动引导者通常由专业的管理员、教师或志愿者担任，基于国家公园的地方属性与游径周边的环境资源来组织呈现不同社会文化意义的主题实践活动。

 

世界上最长的国家徒步游径——全长约3500km的美国阿巴拉契亚风景游径(AppalachianScenicTrail)，穿越6个国家公园和8个国家森林公园，串联了大范围的荒野地区，且多数区域无法提供具有规范性文本的环境解说设施体系，由专业人员引导的徒步体验成为塑造访客与自然关系的主要途径。

 

如由NPS和阿巴拉契亚游径保护协会制定的针对周边社区的徒步计划：“通向教室的游径”(ATrailtoEveryClassroom)由本地的中学教师及管理员共同指导，在徒步过程中引导学生对土地、资源及历史进行解读。类似的计划在美国国家公园中同样规律性开展，涵盖从青少年到成人各个教育阶段的野外实践活动，涉及社会学、艺术、生物学、考古学及历史学等各类学科。

 

尤其是基于特殊的地理条件，如美国冰川国家公园(GlacierNationalPark)的青少年徒步计划(图9、10)，在直接推动青少年与国家公园建立明确认知关系之余，促进青少年友好空间属性的形成，以及游径空间特定表征路径的更新。在未来，这类具有特定文化感知内涵的空间表征方式不仅作为维系年轻一代内在联系的纽带，更是凝聚了高于个体价值观念的群体文化共识。