欧洲声景进程对我国相关学科发展的启示
从20世纪90年代末开始，声景研究在我国逐渐得到关注，如今已积累了针对中国古典园林、城市开放空间、历史街区、古村落等的大量成果。截至2022年5月16日，被“中国知网”收录的声景研究著作逾千份，其中大部分来自“建筑科学与工程”领域(共计648篇，包括期刊论文384篇、博士论文33篇、硕士论文231篇)，其次来自“音乐、戏曲和美术等艺术”领域(共计108篇)和“历史、社会、新闻和文学”领域(共计89篇)，还有来自“旅游、环境科学与资源利用”“教育学”“农业、文化和贸易经济”以及“生物、心理学”等领域。
由WOS收录中国学者的声景成果也达数百篇，其中“生态环境学、行为科学和科学技术”(EnvironmentalSciencesEcology；BehavioralSciences；ScienceTechnologyOtherTopics)领域264篇，“声学、光学、建筑技术与工程学”(Acoustics；Optics；ConstructionBuildingTechnology；Engineering)领域238篇，“心理、社会和人类学”(Psychology；Sociology；Anthropology)领域88篇，还有若干来自“音乐、艺术、人文”(Music；Arts；Humanities)、“林业、生物科学、植物科学”(Forestry；BiologySciences；PlantSciences)、“神经科学、医疗保健”(NeurosciencesNeurology；HealthCareSciencesServices)以及“食品科学技术”(FoodScienceTechnology)等领域。
对中国古典园林的声景研究至今已持续20年，其独特的声景营造思想与法则得到了较为系统的阐明，其声景研究框架得以初步建立[27-28]；延续欧洲城市开放空间的声景研究，在我国城市公共空间的声景类型识别、综合评价和行为影响等方面的研究也已有相当成果[29]；声景感知与景观评价和游憩体验之间的关系及其影响因素得到关注[30]，声景感知与景观评价关系的结构方程模型得以初建[31]；在声景资源保护利用[32-33]、“声景地图”的声景设计思路和开发方法、“声景观图”可视化声景研究[34]等方面的探索也已展开；声景交互研究正得到极大重视，包括视听交互、嗅听交互等[35]。国内重要刊物包括《中国园林》《建筑学报》以及若干大学学报对于声景相关研究也给予了极大关注和鼓励。
由WOS收录中国学者的声景成果也达数百篇，其中“生态环境学、行为科学和科学技术”(EnvironmentalSciencesEcology；BehavioralSciences；ScienceTechnologyOtherTopics)领域264篇，“声学、光学、建筑技术与工程学”(Acoustics；Optics；ConstructionBuildingTechnology；Engineering)领域238篇，“心理、社会和人类学”(Psychology；Sociology；Anthropology)领域88篇，还有若干来自“音乐、艺术、人文”(Music；Arts；Humanities)、“林业、生物科学、植物科学”(Forestry；BiologySciences；PlantSciences)、“神经科学、医疗保健”(NeurosciencesNeurology；HealthCareSciencesServices)以及“食品科学技术”(FoodScienceTechnology)等领域。
对中国古典园林的声景研究至今已持续20年，其独特的声景营造思想与法则得到了较为系统的阐明，其声景研究框架得以初步建立[27-28]；延续欧洲城市开放空间的声景研究，在我国城市公共空间的声景类型识别、综合评价和行为影响等方面的研究也已有相当成果[29]；声景感知与景观评价和游憩体验之间的关系及其影响因素得到关注[30]，声景感知与景观评价关系的结构方程模型得以初建[31]；在声景资源保护利用[32-33]、“声景地图”的声景设计思路和开发方法、“声景观图”可视化声景研究[34]等方面的探索也已展开；声景交互研究正得到极大重视，包括视听交互、嗅听交互等[35]。国内重要刊物包括《中国园林》《建筑学报》以及若干大学学报对于声景相关研究也给予了极大关注和鼓励。
环境景观通过“五感”综合作用于人的感官与心灵，声景、香景、光景均与人的感知密切相关[36-40]，是“多元景观”的有机组成部分。我国自古便对“三景”及其相互融合的多元营造甚为重视[40，55]，传统文化典籍中对此有着丰富的记载，其中宝贵的文化理念[42-44]理应得到积极的保护和传承。虽然声景的研究在我国已有一定进展，但“三景”在现代人居环境研究和实践中所起的作用仍远为不足[25，45-46]。
对于三景学科的研究和实践，我国目前无论在政策扶持及鼓励、多学科协作平台的构建上，还是在增强社会意识和公众参与、探索实践应用等方面均相当匮乏。学科的发展并非一蹴而就，欧洲声景发展历程中的许多经验值得我们学习和借鉴。
1)政府及重大学术、社会机构应对学科发展予以推动，为多学科交流及协作提供支持。如前文所述，欧盟的END指令便成为欧洲声景发展的关键动力；国际性跨学科课题可给不同学科背景人员提供交叉协作的研究平台。
2)交叉学科研究中的多学科方法和研究手段的整合需得到高度重视。在威尔士公国的声景策略文件中就有明确表述：“……将威尔士的噪声和声音景观政策与跨部门框架保持一致……”也和应了跨学科交叉手段的运用不仅需要学术思维的突破，在课题立项以及具体研究工作上更需得到相关部门和机构的切实支持。
3)社会和公众的了解、支持和参与是学科发展的基础。前述各机构和专业联盟均十分重视知识普及与传播。我国目前民众甚至许多专业人士对“三景”的认识都甚为薄弱，相关知识的普及、推广和“三景”学科专门人才的培养等均亟待加强。
